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希望与你同行说课稿

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希望与你同行说课稿

作为一名教学工作者，总归要编写说课稿，说课稿有助于提高教师的语言表达能力。我们该怎么去写说课稿呢？下面是小编帮大家整理的希望与你同行说课稿，欢迎阅读与收藏。

我今天要为大家说课的内容是教唱课《希望与你同行》，下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、重点难点、教学过程、总结等几个方面进行讲解

一、教材分析

《希望与你同行》是选自江苏少年儿童出版社七年级上册第一单元的内容。全曲为大调式，结构ABA带在现的单三部曲式。旋律中的节奏以小切分为特色，持续进行着。这首歌集中简练，歌词洋溢着“风雨同舟”的挚友深情，勉励学子努力求学报效祖国，并用“希望与你同行”形象地概括了对美好未来的信心，很切合学生的生活和感情。

二、学情分析

根据音乐课程标准的学段目标，我将从生理和心里两个方面进行学情分析生理方面：7年级的学生正处于变声期，要适当减少唱歌的数量要求，注意嗓音的保护。

心理方面：学生的参与的意识和交往的愿望增强，所以应通过多种形式的艺术实践活动，巩固和提高表现音乐的基本技能。

三、教育教学目标

根据以上的教材分析和新课标的内容，考虑到学生已有的认知结构心理特征，我制定如下教学目标：

（1）情感态度与价值观通过欣赏、演唱歌曲，激发学生对新的学习生活和集体的热爱以及对美好未来的向往增强学生，学习音乐的兴趣。

（2）过程与方法：完整的聆听、体验、感受和模唱歌曲，提高学生的音乐实践能力。

（3）知识与技能

在演唱和欣赏的歌曲的基础上，使学生能够完整的演唱歌曲，掌握切分节奏的使用

四、重点、难点

根据以上的三维目标，我确定了如下的教学重难点

重点：完整的有情感的演唱歌曲

难点：较好的掌握切分节奏和D.C从头反复记号的使用

五、教学过程

我将教学过程分为三个大的部分

第一，导入

我采用多媒体导入法，运用多媒体播放一段关于校园生活的视频，引起学生对校园生活的美好向往。

第二，新课学习

a.欣赏歌曲用多媒体播放歌曲学生聆听，体会歌曲表达的'情感，随后进行讨论

b.学唱歌曲教师用钢琴弹奏歌曲学生跟着轻声唱谱，用“啦”代词模唱，然后填词演唱，最后流畅而热情的演唱全曲

c.练习合唱把学生分成两部分，进行二声部合唱，增强学生的集体团结感。

第三、拓展延伸

通过多媒体播放《我们一起来》《校园多美好》，让学生欣赏这两首分别描写校园景色和学生精神面貌的童声合唱，激发学生的情感

六、总结

在学习的过程中，学生积极的配合老师教学，展开丰富的想象，对教学重点也有较好的理解。那么，我们在美妙的音乐声中结束本节课的内容。

以上就是我的说课内容，谢谢！

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