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三年级上册语文《在牛肚子里旅行》第一课时教案三年级

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三年级上册语文《在牛肚子里旅行》第一课时教案三年级

作为一位无私奉献的人民教师，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写呢？下面是小编收集整理的三年级上册语文《在牛肚子里旅行》第一课时教案三年级，仅供参考，希望能够帮助到大家。

学前准备

1、查找资料了解牛胃的特殊构造和功能。（学生）

2、预习生字、词语，制作生字词语卡片。（学生）

3、制作多媒体课件，课文朗读录音。（教师）

课时安排

2课时

教学过程

第一课时

学习目标

1、认识15个生字，会写13个生字。能正确读写词语。

2、正确流利地朗读课文，了解课文内容。

学习重点认识生字，理解读写词语。

学前准备

1、制作教学课件，课文朗读录音。（教师）

2、了解牛吃食的`特点，预习课文。（学生）

教学环节导案学案达标检测

一、揭题质疑，导入新课（用时：5分钟）

1、板书：旅行，组织交流。

2、板书：旅游。

3、把课题补充完整。

4、引导学生质疑：读了课题，你有什么问题想问吗？

5、说说自己去哪里旅行过，感觉怎样。

6、区别“旅行”和“旅游”的意思。

7、齐读课题。

8、学生质疑问题预设：谁在牛肚子里旅行？谁在牛肚子里旅行？

___________________________

二、初读课文，随文识字（用时：13分钟）

1、老师巡视，指导学生自由读课文。并给自然段标序号。

2、指导学生学习新字、新词。教师重点指导。

3、学生熟读课文，画出文中的生字新词。

4、小组之间利用识字卡片互相交流识字方法，自学生字新词。 5、给带点字选择正确读音。

捉迷藏（cánɡ zànɡ）

答应（dá dā）

几乎（jǐ jī）

5、比一比，组词。

怜（）管（）

冷（）官（）

三、再读课文，整体感知（用时：17分钟）1。指导学生再读课文，思考：

（1）谁在牛肚子里旅行？

（2）红头为什么会到牛肚子里旅行？

1、引导学生整体把握课文内容。

3、自读课文，读通、读顺，并思考：读了课文后知道了什么。

4、全班交流思考题。

红头是怎样在牛肚子里旅行的？

___________________________

牛吃食有什么特点？

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四、课堂小结（用时：5分钟）

1、教师引导学生，归类复习本节课的生字。

2、要求学生有感情地朗读课文。

3、学生在教师总结的基础上进一步巩固生字词。

4、学生分角色朗读课文。

5、读拼音，写词语。

lǚxínɡjiùｍìnɡ

（）（）

ｋěliánliúlèi

（）（）

ɡānɡcái

（）

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