标题 | 《要下雨了》一年级课件设计 |
范文 | 《要下雨了》一年级课件设计 【教学目标】 1、认识“坡、割”等12个生字,会写“吗、吧”等6个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,能背诵自己喜欢的部分。 3、初步了解“燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家”与下雨的关系。 【教学重点】 认字和练习朗读。 【教学难点】 要让学生通过观察和朗读,感知下雨前的变化,激发学生对大自然的喜爱之情。 【教学准备】 课件、生字卡片、词卡、录音磁带。 【教学过程】 一、故事激趣 同学们,你们听过小白兔的故事吗?谁能说说。 今天老师呀,也要给你们讲一个小白兔的故事,你们想听吗? 一天,天气很好,小白兔挎着竹篮,拿着镰上山去割草,它刚刚来到长满青草的山坡上,突然,天气发生了变化,发生了什么变化呢?你们看! 二、创设情景,引入新课 1、放课件1。 2、提问:你们看到了什么?听到了什么? 师:小草也在风中唱起了欢快的歌儿“啦啦啦,要下雨了,我真快乐!”天气到底发生了什么变化呀? 3、板书课题:要下雨了 在下雨之前,小白兔啊,碰到了很多有趣的事情,你们想知道吗?(翻开书68面) 三、初读课文,随文识字 1、自由读课文,不能加字,不能掉字,读准每个字的'字音,老师建议你们还拿起铅笔把难记的字,难认的字圈起来。 (读的快的同学表扬,请他们再读一遍) 2、请读完了一遍的同学停下来,同座位互相说说你是怎么记住刚才圈起来的那些字的,还要一起把它们多读几遍。 3、老师把大家圈起来的字收集了一下,现在来考考大家,看你们记住了没有(读一个放一个到黑板上。) 4、仔细看黑板上的字,说说哪些字在读的时候要特别读准呢?你带读一遍好吗? 5、你们真是聪明的孩子,老师把这些字放进课文里,你还能读准吗?请们们把课文再读一遍,碰到这些字一定要读准字音,再标出自然段。 四、反复以不同形式读课文,熟悉课文内容 1、喜欢读第一自然段的同学请举手,点一个人读,其他人认真听, 2、评一评,(听得真认真,会听也是一种很好的学习方法,你掌握了这种方法,你真棒!) |
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