| 标题 | 《与象共舞》的课文理解 |
| 范文 | 《与象共舞》的课文理解 1、了解课文大意，说说课文各段分别写了什么？ 提示： 第一自然段：概述了在泰国大象对人群熟视无睹，与人关系亲密和谐。 第二自然段：讲大象是泰国的国宝。泰国最初的发展和兴盛，和象有着密切的关系。 第三自然段：通过描述大象的样子与表情来表现泰国人与大象之间没有距离。 第四自然段：讲述了一些实例来说明象是一种很聪明而有灵气的动物。 第五自然段：讲最使作者难忘的是看大象跳舞。 2、读了第一段，你对泰国的大象有什么印象？ 提示： 泰国的大象勤劳、善良，有时调皮，有时乖巧，有时活泼。泰国大象已经成为泰国的一分子。人们的生活离不开大象。 3、课文是按照什么顺序叙述的？ 提示： 先概述后分述的顺序叙述的。 4、课文2～5段的结构有什么特点？ 提示： 每一个自然段都有一个明确的表明该段主要意思的中心句，并且都放在该段的开头，是非常典型的先概述再具体叙述的方式。 5、泰国人的生活已经和大象融为一体。何以见得呢？ 提示： ⑴ 象是泰国的.国宝。 ⑵ 象与人之间没有距离。 ⑶ 象是一种聪明而有灵气的动物，爱与人开玩笑。 ⑷ 看大象跳舞是一种享受。 6、看到这样一个热情奔放的舞蹈场面，你还认为人与大象的关系如此和谐友好仅仅因为象是国宝，仅仅因为象的可爱、温顺、聪明有灵气，还会跳舞吗？这么一个和谐融洽的氛围是谁创造的？ 提示： 人与象之间的相互信任。 |
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