标题 | 《开国大典》第一课时教学设计 |
范文 | 《开国大典》第一课时教学设计 1、读准生字,读通课文,了解课文的主要内容。 2、重点学习典礼的主体部分,初步了解场面描写的方法。 3、抓住重点词句体会人们热爱新中国、热爱领袖的思想感情。 〖教学过程 一、导入课题 1、欣赏课文插图(《开国大典》油画)。 2、看图说话: 这幅画描绘的是什么情景? 3、揭示课题,(板书:开国大典)指导书写“典”字。 4、根据画面,朗读课题。 二、初读课文 1、比较引疑: 画家用他的画笔留下了历史的光辉瞬间,那么作者用他的语言记录了开国大典的哪些内容?自由快速浏览课文,思考问题。 2、生交流归纳。 三、重点研读 1、整体感知大典主体部分: 自由轻声朗读5~10自然段,从文章的语句中感受到了什么? 2、学生交流。 3、重点体会: 板块A: 这庄严的宣告,这雄伟的声音,使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告,这雄伟的声音,经过无线电的`广播,传到长城内外,传到大江南北,使全中国人民的心一齐欢跃起来。 ⑴ 引导学生抓住欢呼、欢跃等重点词体会人民群众激动与兴奋的心情。 ⑵ 提问引出重点句:“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了!” (朗读、理解。) 板块B: 毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮,新中国的国旗──五星红旗徐徐上升。三十万人一齐脱帽,一齐抬起头,瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了,表明中国人民从此站起来了。 ⑴ 引导学生抓住重点词体会人民群众的心情。 ⑵ 质疑(站),出示背景资料写话释疑。 板块C: ⑴ 抓住某一处描写人民群众掌声的语句。 ⑵ 引导找出另外的语句。 ⑶ 以读促悟。 4、观看宣布成立电影视频,随机采访学生观后心情。 5、激情朗读重点语段。 6、质疑。 |
随便看 |
|
范文网提供海量优质实用美文,包含随笔、日记、古诗文、实用文、总结、计划、祝福语、句子、职场文档等范文,为您写作提供指导和优质素材。