| 标题 | 中班科学：错觉游戏活动名称 |
| 范文 | 中班科学：错觉游戏活动名称 活动目标 1、体验错觉游戏的快乐和情趣。 2、初步了解错觉的概念。 3、仔细观察图片，并能说出自己的发现。 活动准备 3D立体图片、幼儿用书、课件等。 活动过程 一、激发兴趣。 ——教师出示3D立体图片，请幼儿观察，说说在图画中看见了什么？（鼓励幼儿大胆说出自己看到的东西） ——从每一个角度看，这幅3D立体图片都能看到不一样的东西。 小结：我们在观察一个物体或者图片时，由于受到方位、光线、心理的一些干扰，使我们判断出错，这就是错觉。很多的画家利用错觉，画出了很多神奇的作品，我们一起来欣赏。 二、开拓视野。 1、自主阅读。 ——教师将幼儿用书发放给幼儿，请幼儿两人一组结对阅读P30—31页，轻声的讨论所看到的.东西。（提醒幼儿一幅一幅地看，认真观察） 2、共同阅读。 ——播放课件，教师带领幼儿逐一阅读图片，说一说看到了什么？（详见幼儿课本P30—31页）在共同阅读过程中，引导幼儿全方位地观察。 ——教师小结：人们常说“眼见为实”，意思是说眼睛看到的东西就是真的。但是今天的错觉游戏告诉我们，眼睛看到的东西不一定是正确的、真实的或全面的。我们有时候要多个角度看问题，说不定会有新的发现。 活动应变 活动延伸 请家长给幼儿找一些关于错觉游戏的书籍或者图片，锻炼幼儿的观察力。 区角活动 语言区：在区域内贴上一些错觉游戏的图片，让幼儿观察，说说自己看到的东西。 环境创设 将书上的图片放大贴在主题展示区。 家园同步 请家长在网上搜集一些错觉游戏的图片，引导幼儿观察，并说一说看到的东西，培养幼儿的观察力。 |
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