标题 | 《剪纸川剧脸谱》说课稿 |
范文 | 《剪纸川剧脸谱》说课稿 说教材分析: 本课是以十三册《面具设计制作》一课延伸出来的,利用的自贡特色剪纸艺术同川剧脸谱这一地方特色文化相结合,通过对面具艺术的欣赏,了解不同的地域、民族的情感表达方式和审美习惯,培养学生丰富的情感。从文化、民族、宗教等多角度认识面具艺术,从而进一部了解面具的文化内涵。通过川剧脸谱面具剪纸展示,使学生亲身体会面具剪纸带来给大家之间的乐趣,感受面具独特的艺术魅力。认识面具艺术对环境、对气氛所起到的烘托作用。 说教学目标: 初步学会面具剪纸的设计与制作。介绍川剧脸谱这一独特的文化。通过设计制作出平面或立体的面具剪纸。在与学生合作完成作业时,锻炼协作能力,培养互助精神。 说教学重难点: 本课主要让学生了解面具剪纸的制作技术,了解川剧脸谱这一独特的艺术。 动手制作过程中对于材料的把握,制作、色彩的很形象、创新的表现出剪纸川剧脸谱艺术。 说教学准备: 剪刀、刻刀,色卡纸、胶水、彩笔等。 课时安排:一课时 说教法:谈话,出示,演示,评价。 说学法:观察,理解,动手实践。 说教学设计: 师:出示已剪好的川剧脸谱——张飞脸谱,提示:观察,这个脸谱的主色调是什么颜色的? 生:黑色为主的。 (以直接观察的'形式,让学生直观的得出在选择颜色上面,要从颜色决定性格的这一川剧脸谱的特点为主) 颜色决定性格。(引导学生得出结论) 观看视频,展示各种不同人物的脸谱造型。引导学生初步了解不同的人物具有不同的性格特点。 介绍剪纸的基本动手方法:剪和刻! 介绍剪纸的工具:剪刀,刻刀。 介绍剪纸的一大特性:连续性。 教师示范。 通过以上的方法制作过程,动手让学生体验,剪纸的乐趣!动手做一个剪纸川剧脸谱! 生自评,师总结! 小结这一课的知识点。拓展知识面。 |
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