《第三课时简单的计算一》一年级下册数学第教学设计 教学目标 
1.初步学会人民币单位间的换算和简单的加法计算。 2.培养学生之间的.合作精神。 教具准备 例5、例6教学挂图 教学过程 一、复习 口答 1.3元=( )角 50角=( )元 2.8元=( )角 70角=( )元 二、新授 1.教学例5 出示例5挂图,提问:“这是几元几角?”学生回答后,教师板书:l元2角,接着问:1元可以换成多少个角?1元2角是多少角?你是怎样想的?学生试回答后,教师说明:1元是10角,l元2角就是l0角加2角等于12角。板书1元2角=12角。 2.教学例6 出示例6挂图 知道什么?说一说 问题是什么?怎么解决? 5角+8角是几角? (5角+8角=13角) 教师问:还可以怎样表示13角?教师板书:5角+8角=13角=1元3角。 (2)例6第二小题学生尝试完成,然后提问:你是怎么想的?教师强调:元、角计算,只有在相同单位情况下才能相加。 三、巩固练习。 1.课本第57页“做一做”。 第1题学生独立完成,说给同桌的同学听,你是怎么想的。 第2题:学生先做,教师巡视,提问个别同学,集体订正。 |